Autismo

En el departamento de autismo se trabaja sobre un enfoque psicoeducativo cuyo objetivo principal es el desarrollo de destrezas y habilidades sociales y de comunicación de nuestros alumnos, que les permita ser independientes y autosuficientes, de acuerdo con sus capacidades.

Dirigido a menores de 14 años con diagnóstico de autismo y trastorno generalizado del desarrollo.

El objetivo es lograr el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas en nuestros alumnos.

I. GRUPOS:

Contamos con grupos de diferentes niveles en donde los niños conviven con sus iguales, desarrollando habilidades sociales y de convivencia.
En cada grupo se utilizan diferentes metodologías según las características de este y según los logros obtenidos, los niños van siendo integrados poco a poco a las escuelas regulares.
Paralelamente a la terapia de grupo el niño recibe terapia individual del lenguaje y comunicación bajo un programa creado de acuerdo a la valoración realizada.

II. TEREAPIA INDIVIDUAL:

Este servicio se ofrece a niños que no son candidatos a estar en grupo, generalmente se proporcionan dos veces por semana y se desarrollan de acuerdo a las necesidades de cada niño.

III. INCLUSIÓN EDUCATIVA:

Los niños que cuentan con las bases para ser integrados en una escuela regular se les incluye de manera paulatina.
En IJD da el seguimiento correspondiente para que se logre una inclusión exitosa.
La terapeuta de grupo hace visitas periódicas a las escuelas integradoras, reuniéndose con personas involucradas en este proceso.
Es un trabajo que se lleva a cabo de manera conjunta con los padres de familia, maestro de grupo, tarapeutas y equipos de USAER (Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular), en las escuelas que cuentan con ellos.

IV. TERAPIA AMBULATORIA:

Para personas que no cubren los requisitos para estar dentro de un grupo o terapia individual.
Se elabora un programa específico para que la terapia sea llevada a cabo dentro del contexto familiar (Programa en desarrollo).